2007
01.05
金子元久 教授 （东京大学教育学院院长、教授）
在实现经济高速增长的同时，高等教育规模也出现了跨越性发展，但这两者间关系并不是单纯的相关关系。纵观各国经验，高等教育在经济发展的一定阶段出现加速，同样在一定的经济发展阶段也会陷于停滞不前的状况。其原因在于高等教育规模的扩大并不仅仅取决于市场的需求和供给，同时还缘于...
演讲实录
2006
12.25
顾明远 教授 （中国教育学会会长）
演讲实录
2006
12.19
主讲人：孙建荣 教授
这一学术报告分析美国高校终身制对美国院校认证（Accreditation）中的教学质量评估的影响。始于1940年的终身制（Tenure）对美国高校的学术发展和人才引进起到了关键作用，但对教授考核制度、教育质量、师资管理、师资持续性提高与发展等也不断“发难”，目前愈来愈强的社会问责制及院校认证中教学质量评估等都对高校终
身制制度提出了新的挑战。
演讲实录
2006
12.14
主讲人：韦钰 院士
韦钰院士，壮族，现任东南大学学习科学研究中心主任、中国电子学会副理事长、中国科协副主席、全国政协教科文卫副主任。1981年获前联邦德国亚琛工业大学博士学位，中国第一位电子学女博士，中国第一位获得博歇尔奖章荣誉的学者。1985年至1993年，历任南京工学院副院长兼生物医学工程系第一任系主任、南京工学院院长、东南大学校长等职。1993年至2002年，任国家教育委员会副主任、教育部副部长、联合国教科文组织中国全委会主席。
2006
12.12
主讲人：别敦荣 教授
长期以来，我国大学发展的基本模式可以概括为：（1）“无目标”发展模式；（2）“指令”发展模式；（3）“模糊”发展模式；（4）“紊乱”发展模式。造成大学发展的这种状况的原因主要包括高等教育自身逻辑的影响、政府集权管理的影响系统而深入、高等教育管理的专业化程度低、市场化的消极作用以及高等教育的复杂化……
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